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本文目录一览：
- 1、为了比较蔬菜中维生素C的含量,刘惠同学根据维生素C可使高锰酸钾溶液褪色...
- 2、各种蔬菜教案
- 3、油菜种植的“一菜两用”方式研究
- 4、...请用所学的方法设计实验加以验证实验原理:___材料用
- 5、中班科学活动教案:《一篮蔬菜》
- 6、【摘录】认识几种常见的蔬菜教学设计
为了比较蔬菜中维生素C的含量,刘惠同学根据维生素C可使高锰酸钾溶液褪色...
1、【答案】B 【答案解析】试题分析：维生素C能够使高锰酸钾溶液褪色，维生素C含量越高，实验中所用高锰酸钾的滴数越少，维生素C含量越低，实验中所用高锰酸钾的滴数越多，故选项B符合题意。
2、维生素C的水溶液能使高锰酸钾溶液褪色，并且维生素C溶液越浓，水溶液用量就越少。根据这一特性，就能够用高锰酸钾测定蔬菜或水果中的维生素含量。高锰酸钾造成的污渍可用还原性的草酸、维生素C等去除。
3、比较不同蔬菜或水果中维生素C的含量 （1）维生素C的特性。 维生素C的水溶液能使高锰酸钾溶液褪色，并且维生素C溶液浓度越大，用量越少。 （2）比较两种食物中维生素C的实验过程。
各种蔬菜教案
1、认识蔬菜教案 篇1 活动准备： 不透明的盒子里面放着香菜。 香菜盆栽。 活动目标： 通过盒子引起孩子的好奇心。 经过看、闻、尝来了解香菜。
2、蔬菜品种多中班教案1 活动目标： 认识几种常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。 知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。 活动重点： 知道从蔬菜的食用部分，比较异同点，形成蔬菜概念。
3、幼儿园中班蔬菜教案 篇1 活动目标： 对生活中常见的蔬菜感兴趣，能大胆介绍自己认识的蔬菜的名称、外形特征。 知道蔬菜是种出来的，可以做成菜的植物。并根据实物和图片上的线索，分辨出哪些是蔬菜。 能大胆发表自己的看法或观点。
油菜种植的“一菜两用”方式研究
1、油菜种植方法 土壤选择与整地 （一） 土壤选择：油菜对土壤要求不太严格，适应性较广，但是为了提高产量增加效益，应该选土层深厚、结构疏松、排水良好、养分充足、微酸性的土壤种植。水稻收割后的稻田是很适宜的田地之一。
2、此外，华油杂62还可作为两用蔬菜或饲料作物。如果要采摘做蔬菜食用，一般在插秧高度25-30厘米，***摘插秧15-20厘米，***摘插秧时间不宜太迟（2月10日前），以免对油菜后期产量产生较大影响。
3、油菜的种植方法 选择良种 要选择优质、抗病、高产、耐抽薹的品种，如小青翠、华冠、京绿二号等。
...请用所学的方法设计实验加以验证实验原理:___材料用
【例1】动物激素对动物的生长发育起着调节作用，请你利用下面提供的实验材料和用具，设计一个实验，证明甲状腺激素能促进动物的个体发育。
实验方法和步骤：① 将两盆生长健壮的天竺葵放在暗室中饥饿处理，消耗掉叶片内贮藏的有机物。（暗室内装有绿色安全灯）。
实验目的：钢钉浮在（液）面 实验材料：细钢钉三枚，瓷饭碗三只，食盐，蔗糖，硝酸钠各100克，水，镊子一把，玻棒，抺布。实验步骤：a，将三只碗各倒入100ml水，用镊子夹钢钉轻轻平放水面，钢钉下沉。
将抽象的物理现象用简单易懂的具体模型表示。实验推理法（科学推理法、理想实验法）：有一些物理现象，由于受实验条件所限，无法直接验证，需要我们先进行实验，再进行合理推理得出正确结论，这也是一种常用的科学方法。
在这里简要的叙述实验原理。（简明扼要） 【实验内容、 方法 、过程与分析】 实验内容 在这里简要的叙述实验内容。
▌明确实验原理、实验方法 明确实验目的以后，就要依据实验材料，恰当地确定实验原理，它是实验结果判定的依据。在大脑中快速提取存储于大脑中的常规实验原理，而后进行加工改造，设计出新的实验 方案来。
中班科学活动教案:《一篮蔬菜》
中班科学活动教案：《一篮蔬菜》1 活动目标：知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。初步感受蔬菜的多种多样。
一个大篮子，幼儿每人准备一份常见的蔬菜卡片，如：青菜、花菜、菠菜、辣椒、胡萝卜、土豆、黄瓜、番茄、南瓜、茄子等。ppt。活动过程：谈话，导入活动。小朋友，你们看看老师今天带来了什么？哦，是一个篮子。
蔬菜卡片、蔬菜、小篮子若干；将洗净的蔬菜胡萝卜、白萝卜、西红柿、黄瓜、等色彩鲜艳的蔬菜艺术的装在一个篮子里。
知识准备：幼儿已认识几种常见的蔬菜；自然角投放几种常见的蔬菜。
幼儿园中班蔬菜教案 篇1 活动目标： 让幼儿通过各种感观认识几种常见的蔬菜，并能用汉语准确的表达出来。 帮助幼儿用简单的句式表达自己认识的蔬菜：这是…，那是…。 培养幼儿仔细倾听教师和同伴讲话的习惯。
幼儿园中班蔬菜教案 篇1 活动目标： 了解不同的食物有不同的营养。 养成不挑食的好习惯。
【摘录】认识几种常见的蔬菜教学设计
1、《认识常见的蔬菜》中班教案1 活动目标： 认识四中常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。 知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。 培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
2、小班认识蔬菜教案【篇1】 活动目标： 认识四种常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。 知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。 活动重点：知道从蔬菜的食用部分，比较异同点，形成蔬菜概念。
3、认识蔬菜教案 篇1 活动目标 情感目标：知道蔬菜营养丰富，懂得要多吃蔬菜。 认知目标： 知道不同的蔬菜有不同的生长方式。 技能目标： 认识三种常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。
4、小班《认识蔬菜》教案（篇1） 活动目标： 认识四种常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。 知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。 活动重点：知道从蔬菜的食用部分，比较异同点，形成蔬菜概念。
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