大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于蔬菜宝宝营养ppt的问题，于是小编就整理了2个相关介绍蔬菜宝宝营养ppt的解答，让我们一起看看吧。
幼儿中班语言《猜猜看》的教案和活动反思？
活动目标：
1、认识各种蔬菜，知道名称，颜色及营养。
2、教育幼儿多吃蔬菜。 活动准备： 1、百宝箱，土豆，胡萝卜，青萝卜，白菜，芹菜，韭菜。 2、《蔬菜宝宝营养多》课件。
孩子们，在家上网课，靠谱吗？
不太靠谱。
我俩闺女，今天开始上网课，中国教育电视台四频道。小女儿二年级，上的是数学课，她说课太快了，还没看清楚听明白就过去了。大女儿上三年级，今天上的是英语课。她边听边皱着眉叹气，听完就全泄气了。她问我：妈妈，为什么我的miss张上课我能听得懂，电视里的课我一点都听不懂？
当然，有些底子好的孩子，应该不存在我女儿这样的情况。但这应该是少数。有些家长是知识分子，可以陪孩子上课，孩子不懂的顺便帮忙解惑。但大部分家长是没有办法帮孩子解决听不懂的内容的。所以等于白上了一节课，孩子的自信受到了打击，也失去了兴趣。而这两者却是保持孩子持续学习最重要的！
疫情当前，学校延迟开学，停课不停学，网络教学盛行，但在家上网课是否靠谱，还是要分很多种情况的。网课有其利弊，大家不应该排斥，也不应该过分依赖。至少在家里，这个漫长的***期也不至于浪费。
那么，我们先说一下网课为啥不靠谱。
在家学习，就算给孩子留出单独的空间，孩子也很难专注于学习。高年级的孩子可能会好一点，但是家长、学生都在家，走动是难免的。而且肯定会有各种各样的突发***。本来在家就是很慵懒闲适的，比如老牛，在家就是啥都不想做，更别说孩子们了。
因为地区差异，各地网络条件参差不齐，流量数据上课，价格蹭蹭蹭就上去了，但是换成无线网，又不能和别人的网络匹敌，网课听成电音，简直不要太难过。这个知识点还没听清楚呢，老师都讲到了下一个知识点，孩子苦恼，家长也着急。
很多家长是不会给孩子买手机、电脑的为的就是让他们好好学习。老牛朋友的朋友家有两个孩子，一个高中，一个初中，家里人不给买手机，让孩子用家长手机上网课。结果上课上着上着就有电话打进来，打断别人上课。这样长期上课，孩子总是被打断课程，学起来也很无奈。
要么家长买一个能上网课的手机，要么就开启飞行模式，让孩子专心上课。
很多孩子年纪小，上网课就觉得是在看电视，不会和老师互动，拿起吃的坐在电脑前，潇洒的样子气得你想打他一拳头（也就是想想罢了），这样听课，还有效率可言吗？
那么，我们先来说一下为啥网课靠谱。
***期不断被充值成功，孩子们在家吃吃喝喝，熬夜睡懒觉，早就失去了在学校养成的好习惯。学校安排网络教学，可以让孩子尽早恢复正常作息，早睡早起，适应开学状态，形成健康作息。我经常在家都会听见隔壁楼家长的嘶吼：“都十一点了，快点起来，要吃午饭了。”早点上网课，早点学习，跟上学校的教学进度。（小声：也适当减少家长的负担。每天纠结孩子该干嘛，又不想让孩子沉迷手机电脑平板。这样是极好的。）
网课是学校在疫情之下一个不得已的举措。孩子能否从这个新兴的教学模式中获益涉及到四个方面的因素。
一、教师素质
网上课堂的设立，老师的压力是最大的。这意为着老师需要从传统的教学模式抽离，适应新型课堂。从课程设计、教案准备以及作业布置及批改都需要适应网课特点。这种转变对于老师的自身素质以及接纳新事物的能力， 都有着较高要求。不能适应网络课堂的老师，也难以做到知识点精准有效的传达 ，这样的网课也就失去了本来的意义，成为了一种走过场的形式。针对这一变化，老师们首先应该调整心态，把这样的转变当成自我提高的契机，花心思调整教案，尽可能使课堂内容生动丰富，吸引学生注意。
二、学生素质
网课对学生自身的素质，也提出了较高的要求。对于专注力强，自主学习能力高的孩子而言，网课只是教学模式变了，他依然会认真地坐在屏幕前听老师授课。而对于那些本身学习习惯、专注力或者自律性就有问题的孩子，少了课堂上老师的有效监管，在家家长又不能全程陪同的话，很有可能会出现老师在屏幕里授课，他在这边开小差、吃东西甚至打游戏的问题。对这部分孩子而言，这样的网课，确实就失去了开设的必要。
三、家长的配合度
1. 家长能否给孩子提供一个安静的学习环境。有学生抱怨：网课期间，家长在一边打***。这样的环境，孩子是没法安心学习的。家长们适当克制，给孩子一个好的学习环境，这是网课顺利进行的前提。
2. 家长能否有时间全程陪同孩子上课。对于那些自律性、专注力较差的孩子，这一点尤其重要。少了老师的监管和家长的陪同，这部分孩子很难吸纳进网课内容。
3. 家长是否能配合老师，对孩子当天的作业进行监督并批改。只有监督孩子认真完成作业，对网课内容进行巩固和练习，才能很好地掌握相关知识点。
四、软件的稳定性
到此，以上就是小编对于蔬菜宝宝营养ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于蔬菜宝宝营养ppt的2点解答对大家有用。
